校園環境審計作業

宜蘭大學校園內懸浮微粒調查

彭建華 B9522016

陳鴻瑋B9522050

凌焌翔 B9522039

一.前言
我們要測量宜蘭大學校園內的懸 浮 微 粒 ( 粒 徑 10 微 米 以 下 之 細 微 粒 ) ，汙染經由空氣的流動而使一定範圍內的人產生影響，所以我們的目標鎖定在校園，測定校園內懸浮微粒的嚴重程度，而我們想解決的問題是找出汙染源進而對汙染源改善現況。

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二.文獻參考
懸浮微粒對人健康傷害 我們參考勞工安全研究所陳有剛先生所寫的作業場所與懸浮微粒的危害和控制，懸浮微粒有的本身就是有害物質，有的本身會吸附溶解其他有害物。當含有害物的微粒經呼吸作用進入人體後，便可能造成呼吸系統疾病，或是經循環系統輸送至其他部位，造成各種類型的病變。 在宜蘭大學校園內調查施工現場周遭懸浮微粒多寡，推測懸浮微粒的量是否造成周圍學生的健康。

三.實驗設計調查方法
調查項目：工地每兩百公尺所落下的落塵量進而推測其污染範圍大小
調查方法：
1.把凡士林塗在乾燥的布丁盒上上面覆蓋一層紗布(以過濾掉大型物品掉入機會)，量測其重量
2.在放置對照組，上面有兩層紗布(防止凡士林的揮發)，量測其重量
3.放置在校園施工地每兩百公尺放一個，持續放置到體育館外
4.從早上8點-下午4點放置8個小時後回收量測重量
5.找出懸浮微粒的汙染範圍
6.討論量測結果(假如量測失敗檢討失敗原因)

四.結果
經由一個禮拜的測量，對照組以及實驗組的重量都毫無改變，一直是0.5g，無法找出懸浮微粒影響範圍，因為布丁盒的面積過小，使其落塵量很少，超出儀器的量測範圍，所以實驗失敗，改善方法可經由加大懸浮微粒可附著面積才得以改善 。

五.結論心得
依據手動法我們使用一些簡單的道具來實驗，但是因為附著面積太小，所降的懸浮微粒數相對的就減少很多，用儀器所量的懸浮微粒重已經超出儀器所量的範圍，在這個實驗裡學到很多東西，假如在工業區的話用這種方法一定成功，代表著工業所帶來的懸浮微粒汙染是很重的，危害到人體的健康，也相對的表是學校是一個滿乾淨的的地方，就算有在施工也不會造成太大的污染，整組的表現還不錯，分工合作有些找資料，有些負責整理，希望下次在做相同實驗的時候，能找到更完善的方法，來證明我們的資料。

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